Sobre el Proyecto

El COVID 19 ha provocado que en la educación se tomen medidas extremas como que los los estudiantes y profesores tuvieran que abandonar las aulas para empezar una nueva forma de aprender y educar que era completamente desconocida para ellos. Establecer las consecuencias que se presentaron en la población estudiantil del IPEC de Santo Domingo durante la pandemia, principalmente las que afectaron el nivel educativo generando un rezago importante así como detectar por medio de las experiencias vividas no solamente por la población estudiantil si no por educadores que debieron acoplarse a las nuevas disposiciones del Ministerio de Educación pública corresponde al objetivo de la presente investigación, en donde cada uno de los entrevistados o encuestados responde de acuerdo a sus vivencias en los años 2019, 2020 y 2021 como han sido esos momentos y el avance en la educación en un centro educativo con población joven y adulta e incluso con población que se encuentra en una condición de formación por venir de situaciones de riesgo social que requiere no solo educación si no una adecuada reinserción social.

Los resultados confirman la necesidad de una educación presencial y en caso de continuar en pandemia o futuras pandemias lograr un mejor control de las situaciones que pueden sufrir cierta parte de la población como carencia económica, falta de recursos tecnológicos, motivación y mayor control de los procesos educativos. Sin embargo no solo la presencialidad logrará que estos vacíos se llenen, también se debe doblegar esfuerzos por dotar de más y mejores herramientas a la población.

Dirección Regional Educativa

Heredia

Categoría

Proyectos de investigación científica

Área temática

Ciencias sociales y humanidades

Centro Educativo

IPEC Santo Domingo – Satélite Zurquí

Modalidad

Secundaria Académica Nocturna