Durante  la  presente  pandemia  de  COVID-19 ,  uno de  los sectores  más  afectados  fue  el  educativo,  miles  de estudiantes tuvieron que  recibir  sus  lecciones  en los  hogares, empleando  la modalidad  virtual  para adquirir  los  conocimientos . No  obstante,  las  carencias  se presentaron,  como  la  poca cobertura  del Internet, los  bajos  niveles  económicos de muchas  familias,  que carecían de dispositivos electrónico adecuados para  poder conectarse  y cumplir  con el sistema  de Guías  Autónomas de Trabajo. 

De  igual manera afectó, la  poca  experiencia de algunos  docentes  para  impartir  lecciones  de manera  virtual.

El objetivo general  del proyecto es Analizar  el  impacto de la pandemia COVID -19  en el aprendizaje de  los  jóvenes de educación diversificada  en el  Colegio  Técnico  Profesional de Limón 2021.  De este  se desprenden dos  objetivos específicos: a. Identificar las limitaciones que  tuvieron los  jóvenes de educación diversificada  en el  Colegio  Técnico  Profesional de Limón 2021,  y  b. Reconocer la eficacia del  nuevo modelo de aprendizaje  bimodal en los jóvenes de educación diversificada  en el  Colegio  Técnico  Profesional de Limón 2021.

Para   obtener  los datos se  realizó  una  encuesta aleatoriamente  dirigida  a los estudiantes  de  cuarto  y quinto año de educación diversificada  por género  con  preguntas  cerradas y abiertas,  los  resultados  fueron procesados  con el programa Excel.

Los  resultados  muestran  que  la  mayoría  de  los  alumnos  de  educación diversificada, opinan  que  las  clase  virtuales,  y la  ejecución de las  Guías  autónomas no llenan  las  expectativas  en  el aprendizaje  esperado. Se deben  mejorar  muchos aspectos , entre ellos  la conectividad,  mejorar  las  estrategias  para la enseñanza  virtual. capacitación a docentes en esta área.

Se  recomienda  realizar  este estudio  en los  otros  niveles  de  enseñanza,  tomando en cuenta parámetros  como nivel académico,  áreas y especialidades.